Onderwijs en onderzoek verbinden. De Nieuwe Meso (december 2019).

Boekbespreking proefschrift. De Nieuwe Meso (december 2019)

Beslissen op intuïtie. SchoolManagement (juni 2019)

Wat drijft de schoolleider? Didactief (mei 2019)

The scope of school autonomy in practice: An empirically based classification of school interventions (2018). Journal of Educational Change. https://doi.org/10.1007/s10833-018-9332-5

European Identity and the Learning Union (2017). In: A Second Chance for Europe, Ritzen (ed.), Springer International Publishing.

European Identity and the Learning Union. Iza Policy Paper No. 121 (2016)

Hoe onderzoekend is uw school? SchoolManagement Totaal (2016)

Verfrissende kijk op eigen functioneren, VO-magazine (2016)

Dubbel leren met collegiale visitatie, SchoolManagement Totaal (2016)

Artikel Leren in vertrouwen, VO-magazine (2015)

VO-katern Samen leren in netwerken, VO-raad (2015)

Excellente initiatieven in het Noorse beroepsonderwijs, SchoolManagement Totaal (2014)

Noorwegen, het nieuwe Finland. Noorwegen als lichtend voorbeeld voor de Nederlandse Beleidsagenda, SchoolManagement Totaal (2013)

Interim of niet. Handreiking voor het aanstellen van een interimmanager, VO-raad (2013)

VMBO of VHBO. Naar een voorzieningengeheel waarin leerlingen ruimte en mogelijkheden krijgen hun (leer)loopbaan te realiseren vanuit zelforiëntatie en persoonlijkheidsvorming. (2011)

De politieke agenda van de MBO-sector op weg naar 2012. (2011)

Sturingsinformatie voor de MBO-sector. Een onderzoek uit het VO op relevantie voor de MBO-sector bezien. (2010)

Op de grens van individuele verantwoordelijkheid en bestuurlijk verlangen. Onderzoek bij 12 mbo-instelllingen naar de professionaliteit van de docent. (2010)

Sturingsinformatie in het Voortgezet Onderwijs. Door de cijfers het bos weer zien. (2010)

De professionaliteit van MBO-docenten in vergelijkend persepctief. Comparatieve analyse van professionaliteit in 9 beroepen in vergelijking tot de MBO-docent. (2009)